教育部推进"未来实训中心"，职业教育实训转向"虚实融合"

        2026 年世界职业技术教育发展大会在天津举行，"未来实训中心"作为大会重要内容亮相。闭幕式上，一场以新能源汽车驱动电机产线柔性改造为主要场景的实训展示引人注目：面对 800 台新车型驱动电机的生产需求，驱动电机需由 6 极切换至 8 极，产线要在 72 小时内完成换型，学生在虚实融合、人工智能融入的实训环境中，与企业及外国团队协同完成从工艺设计、验证到试生产的全过程。

一、实训形态的"三个转向"

　　今年 5 月，2026 世界数字教育大会期间，来自 32 个国家和地区的 130 余名代表研讨形成共识：从"设备实操"转向"虚实融合"，从"技能训练场"转向"智能系统场"，从"学校单向供给"转向"产教协同育人"。

二、建设路径与覆盖领域

　　教育部职成司将组织头部企业和"双高"建设职业院校集群攻坚，构建岗位能力图谱与示范项目标准，以新一代信息技术为驱动，在智慧农业、智能制造、新能源汽车等 20 个领域建设未来实训中心。

三、数字底座已然成型

　　国家职业教育智慧教育平台累计汇聚优质资源 17 万条、上线在线课程 7 万余门、虚拟仿真实训资源 8 万余条，覆盖 1491 个专业，注册用户 4020 万人，成为全球规模最大的职业教育数字资源库。

　　院校信息化项目通常是"平台 + 资源 + 实训环境"的组合，横跨硬件集成、软件平台与教学内容多方交付，验收标准往往难以量化。方案阶段把功能点、接口与验收指标写清楚，建设过程做好变更与资料留痕，是这类项目能否真正用起来的关键，也是公司在院校领域持续投入的方向。

（来源：教育部网站、新华社《中国职业教育白皮书》，2026 年 10 月）